EL POR QUÉ Y EL PARA QUÉ DE LAS NORMAS APA
Edublog de la cátedra de METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, dirigido a estudiantes de 4to. año de Educación Media General de la U. E. Nuestra Señora del Camino (Guatire, Venezuela). Escribe a: *Email: nscinvestigacion4to@gmail.com *Twitter: @investigacion4
domingo, 31 de marzo de 2013
jueves, 14 de marzo de 2013
CLASE 1 (3er. LAPSO 2013): MATERIAL DE APOYO PARA ELABORAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ESTIMADOS ESTUDIANTES:
A continuación un material para que les sirva de apoyo durante la elaboración del PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
CLASE 1 (3er. LAPSO 2013): CAPÍTULO I DEL ANTEPROYECTO
CAPÌTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Una forma de ubicarnos en la focalización de un problema y
cómo plantearlo adecuadamente es hacer ejercicios en términos de situaciones
observadas y determinar si dichas realidades pueden convertirse en un problema
de investigación.
ACÁ LES PRESENTO
CUATRO CASOS QUE PODRÍAN SER
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
Caso 1: En aquel Imperio, el Arte de la Cartografía logró
tal Perfección que el Mapa de una sola Provincia ocupaba toda una Ciudad, y el
Mapa del Imperio, toda una Provincia. Con el tiempo, estos Mapas Desmesurados
no satisficieron y los Colegios de Cartógrafos levantaron un Mapa del Imperio,
que tenía el Tamaño del Imperio y coincidía puntualmente con él. (Suárez
Miranda: Viajes de varones prudentes Libro Cuarto, cap. XLV, Lérida, 1658).
Caso 2: Existe una decadencia en la profundización de las
relaciones interpersonales, a pesar de que las tecnologías de hoy nos permiten
mejor que nunca estar conectados con personas de todo el mundo, convirtiéndose
en uno de los principales males de la globalización, el vacío producido por una
interacción superflua que no apunta más que a la propia satisfacción. Uno de
los escenarios donde este fenómeno se ve reflejado es en los actuales medios de
comunicación masivos, quienes han comenzado a privilegiar informaciones con
alto contenido emocional como estrategia para atraer al público consumidor a
través del morbo y la sobre exposición de rostros, llegando incluso a crear un
vínculo afectivo entre ellos. (aquifue.files.wordpress)
Caso 3: Se ha observado en los últimos años que en las
comunidades urbanas se ven jóvenes drogados, deambulando por las calles bajo
los efectos de sustancias tóxicas que inhiben la mente y conlleva a los
individuos a cometer actos delictivos, tales como, robo, crímenes, violaciones
entre otros actos, para sostener sus vicios; estas acciones atentan contra la
moral, la integridad física y las buenas costumbres de la población; y por
ende, desarticula el núcleo principal de la sociedad, que es la familia. ¿Hasta
qué punto son los padres causantes de que sus hijos tiendan a caer en este
vicio? (buenastareas.com)
Caso 4: Estudios médicos recientes demuestran que la
obesidad materna puede aumentar el riesgo de defectos del tubo neural, bajos
resultados en el test de Apgar, diabetes gestacional, hipertensión, bajos
niveles de leche materna y obesidad infantil. Las mujeres con obesidad u otras
afecciones médicas o problemas de estilo de vida deben ser seguidas
cuidadosamente antes y durante el embarazo. Esta situación se ha observado con
mayor repitencia entre madres de escasos recursos, de las comunidades más desfavorecidas
de países en vías de desarrollo. (buenastareas.com)
ASIGNACIÓN
- Cada equipo de investigación trabajará dos casos de los arriba mencionados. En cada caso se trata de identificar el problema principal y los posibles problemas que estén a su alrededor; estos últimos estarían en el contexto del problema identificado.
- Cada equipo debe enviar, por intermedio de su capitán, un documento adjunto por correo, en donde esté la solución de los dos casos. (Se recomienda copiar a sus compañeros de equipo)
- Cada documento debe ser correctamente identificado con el código del equipo (4X_apellido1_apellido2_apellido3_apellido4_casos). Adicionalmente, en el correo de envío debe aparecer este mismo código en el asunto del correo. IMPRESCINDIBLE ESTE ÚLTIMO PASO.
- El tiempo para la elaboración es de una semana contada a partir de la clase presencial hasta el día antes de la siguiente.
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