sábado, 4 de diciembre de 2010

RESUMEN DEL 1er LAPSO 2010-2011 (COEVALUACIÓN)



Estimados de 4to. Año:

Ya cerrando este 1er. lapso de actividades académicas, a continuación les ofrezco UNAS IMÁGENES en las que podrán visualizar dos pantallazos del movimiento de COMENTARIOS QUE SE RECIBIERON en el blog. Asimismo, les presento un conteo de las ASIGNACIONES QUE SE RECIBIERON en el correo de la asignatura.

Haciendo un breve análisis de los números obtenidos, se puede inferir que hubo un "aumento sostenido" en el interés de los estudiantes por participar de esta nueva modalidad de aprendizaje, utilizando una plataforma tecnológica como recurso de apoyo para la cátedra. 

El pico más alto se alcanzó con 99 y 98 COMENTARIOS en las clases 2 y 3 (66,89% de participación), este indicador decae para culminar en 68 ASIGNACIONES RECIBIDAS en la clase 6 (45,94% de participación de estudiantes).

Los numeritos absolutos hablan por sí solos:
  • En la clase 1 se contabilizaron 75 COMENTARIOS (PARÁFRASIS DE UN ESQUEMA DADO)
  • En la clase 2 se contabilizaron 99 COMENTARIOS (ANÁLISIS DE UN TEXTO+PRESENTACIÓN PPT)
  • En la clase 3 se contabilizaron 98 COMENTARIOS (RESUMEN APLICANDO TÉCNICAS DE BROWN & DAY).
  • En la clase 4 se recibieron 89 ESQUEMAS (LIBRES EN FUNCIÓN DE UN TEXTO) al correo de la asignatura.
  • En la clase 5 se recibieron 79 ESQUEMAS (CON PAUTAS EN FUNCIÓN DE UN TEXTO) al correo de la asignatura.
  • En la clase 6 se contabilizaron 68 COMENTARIOS (TEXTO EN REVERSA).
Esta sencilla estadística permite inferir: 
  1. El interés demostrado por los estudiantes se fue extendiendo hasta contagiarse unos con otros y se mantuvo por casi mes y medio en constante aumento.
  2. El interés decae 20 puntos porcentuales (-29 comentarios) en la segunda mitad del lapso, posiblemente en la medida en que el contenido se fue haciendo más complejo y las exigencias en las otras cátedras también fue haciéndose mayor.
De esto nos queda un primer aprendizaje, que pudiésemos considerar como una evaluación parcial del desarrollo de la asignatura: TODO DEBE HACERSE EN EL TIEMPO CONVENIDO, PARA EVITAR QUE SE ACUMULEN TAREAS, PUES ELLO AFECTA EL RENDIMIENTO EN ESTA Y EN OTRAS ASIGNATURAS (haciendo extensión al resto de ellas).

Por último, ha de considerarse un cambio en el plan de evaluación, si se pretenden lograr mejores resultados en el 2do. lapso. Me quedaré con la inquietud y trataré de presentar una mejor oferta para el período enero-abril 2011.

Comenta esta entrada dando tu  opinión y sugerencias al respecto, de cara al próximo lapso que recorreremos juntos. 

Recuerda que el proceso de aprendizaje es tuyo, no mío. TU OPINIÓN ES MUY IMPORTANTE Y TEN LA SEGURIDAD DE QUE SERÁ TOMADA EN CUENTA!!!

GRAX DE ANTEMANO :)