domingo, 29 de enero de 2012

SEMANA 17 -PLANTEANDO EL PROBLEMA EN LOS TDI-

Estimados Promo XII:

De acuerdo con nuestro plan de clase, durante esta semana estaremos generando la primera parte del PP en cada uno de nuestros TDI.



Recordemos algunos aspectos importantes:

  • El PP se realiza en la sesión de Docs de cada equipo.
  • Debe haber aportes de cada integrante de acuerdo con la función que le ha tocado ejercer. Ej: si eres el encargado de buscar información para profundizar el tema en esta primera parte del PP, deberías haber incluido ya en las REFERENCIAS CONSULTADAS los datos de los documentos que encontraste!. Los autores de estos documentos deben estar mencionados por el que se encargue de la redacción del PP y el que está encargado de los aspectos formales debe haber corregido los mismos. (ES UN EJEMPLO MUY VÁLIDO DE LO QUE DEBERÍA ESTAR OCURRIENDO EN CADA SESIÓN DE DOCS)
  • Por supuesto que ya la planilla con los datos generales y del equipo debería ESTAR LLENA. 
  • La primera parte del PP no es muy extensa pero tampoco es muy escasa. Si tiene menos de 3 páginas (que es una medida standard), es posible que no tenga todo lo que se pidió.
  • Recuerda que la primera parte del PP tiene 2 partes fundamentales, la delimitación y la formulación. 
  • La delimitación describe el contexto MACRO, MESO Y MICRO y luego hace un zoom para describir exactamente lo que nos interesa atacar: EL VERDADERO PROBLEMA.
  • La formulación es una pregunta concreta, que es la que se espera responder al final, cuando hayamos aplicado y analizado (en 5to. año)
  • La FECHA TOPE DE ENTREGA DE LA PRIMERA PARTE DEL PP  es el 5 DE FEBRERO 2012.
En la clase presencial de esta semana estaremos recibiendo feedback por equipo!... Recuerda llevar tus dudas e inquietudes a la clase... Adelante!

sábado, 21 de enero de 2012

SEMANA 16 - tema 7 - MATERIAL DE APOYO

Saludos Promo XII:
Te ofrezco a continuación una lectura como complemento, que te da muchas luces en cuanto al problema de una investigación.



Padrón, J. (1996). 
QUÉ ES UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. 

Chacín, M. y Padrón, J.: Investigación-Docencia, Temas para Seminario. 
Caracas: Publicaciones del Decanato de Postgrado de la USR.

SEMANA 16 - tema 7- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEL TDI

Como dijera un narrador de carreras: PARTIDAAAAAAA o 
un narrador de beisbol: PLAY BALLLLLLLL!!!

Esta semana comenzamos a definir el PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, que es la PRIMERA PARTE DEL CAPÍTULO I de nuestro ANTEPROYECTO. El problema tiene dos (2) partes:
  • LA DELIMITACIÓN (CONTEXTO Y ELEMENTOS)
  • LA FORMULACIÓN (CONCRECIÓN EN UNA PROPOSICIÓN DECLARATIVA O EN UNA PREGUNTA)
Para comprender los aspectos teórico-conceptuales de este tema, se trabajará con la ppt. que se ofrece en esta entrada, a continuación:



ASIGNACIÓN

  • Elaborar un cuadro de las partes del problema, con su descripción sobre lo que debe contener. Este cuadro lo montaremos en la clase presencial y lo llevaremos a casa para comenzar a elaborar el planteamiento del problema, por equipo, en el Docs...
  • Visita tu sesión de Docs en donde tienes la propuesta aprobada. Comienza a trabajar identificando el contexto y los elementos presentes en el ensayo con el fin de elaborar la DELIMITACIÓN de tu problema. 
  • Tu sesión de Docs se visitará por parte del docente en el transcurso del día viernes 27 de enero. Deja en la cadena de comentarios las dudas puntuales, en caso de que no hayas podido resolverlas.
  • Mantén una comunicación estrecha con los miembros del equipo y con tu docente. Parte del éxito está en no desvincularnos.
Nos vemos en clase!

sábado, 14 de enero de 2012

SEMANA 15 (2do. lapso) INDUCCIÓN Y TUTORIAL DE GOOGLE DOCS

Estimados estudiantes de la Promo XI:

Esta primera fase del TDI corresponde a la elaboración del CAPÍTULO I que usualmente se denomina PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. El mismo consta de 3 partes:
  • Descripción y formulación del problema
  • Justificación
  • Objetivos General y específicos 

Para la realización del TDI y particularmente del CAPÍTULO  I, comenzaremos a trabajar en el Google Docs, en una sesión privada para cada equipo que ya se ha abierto para tales fines y que será el área de trabajo principal. Tendremos una sesión de inducción para el manejo del Google Docs previa a la iniciación del CAPÍTULO I, que constará de una sesión de práctica y de un tutorial de la web 2.0 que podrás ver y consultar cuando desees.



El Google Docs es una herramienta de trabajo colaborativo creado por Google al cual tienes acceso simplemente con tener una cuenta gmail. Como toda herramienta en línea, tiene sus ventajas y desventajas, evidentemente la primera desventaja es que si no tienes conexión a Internet no lo puedes usar. No obstante, pareciera que los beneficios cada vez superan más los inconvenientes de uso y por ende se está generalizando su práctica tanto a nivel académico como profesional. A continuación se te ofrece un sencillo video que explica el funcionamiento básico y el origen de la herramienta.





ASIGNACIÓN INDIVIDUAL (Valor: 2 puntos)

Una vez visto el video, publica un comentario en el grupo de FB (nscinvestigación4to), en donde menciones las ventajas que le ves a esta herramienta y ofrece un ejemplo de lo que podrías realizar con ella, similar al ejemplo del editor de revistas que se te ofrece en el video.

SEMANA 14 (2do. Lapso) APRENDIZAJE COLABORATIVO


Estimados de la Promo XII:

Iniciando este segundo lapso, resulta apropiado que tomemos el tema del "trabajo en equipo" en colaboración. La idea es analizar la importancia de congeniar en los equipos de trabajo con miras a alcanzar el objetivo de culminar satisfactoriamente el trabajo de investigación.

Por ello, les ofrezco 2 videos muy interesantes y aleccionadores. Uno, donde el equipo tradicionalmente resuelve con lo que tiene a la mano, destacándose LAS COMPETENCIAS QUE DEBEN DESARROLLAR SUS MIEMBROS liderazgo, calidad, servicio, seguimiento de instrucciones, creatividad, actitud y producto terminado


Seguidamente el otro video sobre trabajo en equipo, esta vez usando las TIC como instrumentos de mediación para la construcción colectiva.


ASIGNACIÓN 1 (INDIVIDUAL. Valor: 4 puntos)

  1. Observar y describir los dos videos.
  2. Analizar y relacionar los dos videos en función de criterios definidos por el propio estudiante.
  3. Ofrecer una conclusión del análisis realizado, con argumentos propios.
Publica el análisis comparativo como un comentario a esta entrada. No olvides colocar en el encabezado tu nombre completo y tu año/sección. Cuida la ortografía y la sintaxis. Fecha tope de entrega: 22 de enero de 2012.