SEMANA 4 - Tema 4 - EL RESUMEN COMO TÉCNICA PARA PROCESAR INFORMACIÓN

En esta semana que va del 24 al 28 de octubre trabajaremos con el resumen, pero no como técnica comúnmente utilizada por los estudiantes como estrategia de aprendizaje previa a un examen, exposición y otros, sino como ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS O DOCUMENTOS EN GENERAL (videos, imágenes u otros)

El resumen es muy útil cuando estamos investigando sobre un tema de interés y en estos casos, el objetivo fundamental es saber exactamente cómo citar o parafrasear la fuente consultada, pues a veces tenemos la información precisa pero luego no sabemos cómo trabajarla en el proyecto de investigación. A este tipo de resumen lo llamaremos "RESUMEN ANALÍTICO DOCUMENTAL" y será la herramienta aliada para condensar información de otros, que servirá posteriormente para fundamentar nuestra investigación.

Por otra parte, el resumen también es muy importante como punto previo para la elaboración de esquemas, gráficos y cuadros sinópticos. Al respecto, Gastaminza (2005) opina que: "La habilidad para resumir el contenido de un material es de gran utilidad para la comprensión y el aprendizaje, articularmente en contextos académicos porque la información incluida y la omitida en el resumen de un texto revela aspectos de lo que se ha comprendido y se ha recordado" (p. inicial).

Para trabajar el Resumen Analítico Documental (RAD) vamos a usar las técnicas de Brown y Day (1981), que se expresan en el mapa conceptual que aparece a continuación, combinadas con las técnicas de Kintsch y Van Dijk (1978):

Figura 1: Mapa conceptual de técnicas para resumir. Fuente: Gastaminza (2005). Universidad Complutense de Madrid.

ASIGNACIÓN:

1. Elegir un texto escrito corto (no más de 1 página) que se encuentre en la Web. También puedes elegir un video corto (no más de 10 minutos), una presentación (no más de 15 láminas), una tira cómica (no más de 20 viñetas), una canción (regular de 3 a 4 minutos de duración) o cualquier documento susceptible de resumirse. Copiar la url (o link) y mantenerlo en stand by.
2. En este post publicar el RAD aplicando las técnicas de Brown y Day, especificando cuál de las 3 está utilizando. OJO: Agregar en el comentario el link guardado en el paso anterior.
3. Cuidar la ortografía y la redacción.
4. Evitar el lenguaje SMS (usar uno más formal).
5. Colocar el nombre completo, el año y la sección al final del comentario a publicar.

Recuerden que como es un RAD la extensión del comentario debe ser razonablemente "corta". Si tienen algún problema con la publicación utilicen como vía alterna el correo de la asignatura (como medida desesperada y ya casi a punto de morir en el intento!!!)

Un saludo cordial!

SEMANA 3 - tema 3 - MATERIAL DE APOYO TWITTER -

Te ofrezco a continuación un excelente material que te da los conceptos básicos del microblogging como recurso de apoyo a la docencia (Marquina, 2010).

Es una presentación corta y amena que te permitirá aclarar dudas y ayudarte a trabajar en el twitter con un propósito educativo. Es sólo cuestión de cambiar el paradigma de que las redes sociales son para recrearnos o perder el tiempo si no tenemos nada que hacer. al contrario, DEBEN SER VISTOS como espacios ricos en recursos y materiales educativos, ya lo comprobarás!

Conceptos básicos Microblogging

View more presentations from Raymond Marquina

SEMANA 3 - Tema 3 - EVALUACIÓN DE FUENTES DOCUMENTALES EN LA WEB -

Estimados estudiantes:

Para efectos de esta clase, tendremos dos contenidos importantes:

1. ¿Cómo vamos a evaluar las fuentes que consultemos? CRITERIOS Y TABLAS DE REGISTRO.
2. ¿Cómo vamos a publicar los resultados de la evaluación de nuestras fuentes? TWITTER, HASHTAGS Y SEGUIR A...

Retomaremos una clase anterior, que está publicada en este blog originalmente en febrero de este año, cuyo enlace es:

http://nscinvestigacion4to.blogspot.com/2011/02/clase-9-evaluacion-de-fuentes.html

Allí está explicado el contenido de esta clase y lo que vamos a realizar como ASIGNACIÓN 3. (Debes IR AL ENLACE ANTERIOR,  LEER, COMPRENDER y EJECUTAR la asignación 3).

Saludos cordiales!

SEMANA 2- Tema 2 - LEER, LEER Y COMPRENDER -

Según el portal del Ministerio de Educación del Ecuador (educarecuador.ec) "La lectura comprensiva tiene por objeto la interpretación y comprensión critica del texto, así se podría decir que en ella  el lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la lectura, es decir que descodifica el mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, etc. Se denomina lectura comprensiva a la aproximación a un texto que persigue la obtención de una visión más analítica del contenido del texto".

Como puedes ver, esta habilidad va más allá de saber leer los símbolos de la escritura (letras) pues lo que en realidad se espera es se generen procesos cognitivos como LA COMPRENSIÓN, entendiendo que ésta es una facultad del ENTENDIMIENTO (razonamiento, interpretación, crítica) donde por ende estamos ANALIZANDO para atrapar las ideas que están en un determinado texto.

Para el lector, hay algunas técnicas que deben practicarse que tienen que ver con la velocidad y la amplitud en la lectura. La Web cuenta con algunas aplicaciones, de las cuales te ofrezco un software llamado APRENDER A ESTUDIAR (ENTRAR AQUÍ), donde podrás entrenar tu velocidad y tu amplitud.

Página de inicio de la WEB: APRENDER A ESTUDIAR

ASIGNACIÓN

1. Abre el enlace del software APRENDER A ESTUDIAR que está en el párrafo anterior.
2. Una vez que cargue la página de inicio, ve al papiro N° 6: Técnicas de Lectura.
3. Allí encontrarás un test de velocidad que deberás realizar, así como un test de amplitud que deberás aplicarte a ti mismo (Prácticas 1 y 2 del menú).
4. Por último, abriremos una discusión en el grupo de FB (nscinvestigación4to) en donde comentarás tu experiencia. Puedes compartir con el grupo tus resultados, pero lo más importante es que hables de lo que te quedó, una vez que hiciste los tests. ¿Sabías que la velocidad y la amplitud son habilidades que, si las entrenas, pueden servirte para mejorar tu comprensión lectora?; ¿Por qué es importante para el investigador web usar estas habilidades?

Espero que podamos tener una valosa experiencia de aprendizaje!

Menú de opciones de la WEB: APRENDER A ESTUDIAR. Ver papiro N° 6

SEMANA 1- Tema 1 - INDUCCIÓN PARA EL USO DE Mi-EVA -

Estimados estudiantes:

Comenzaremos el año escolar 2011-2012 familiarizándonos con el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) que utilizaremos para la cátedra de Metodología de la Investigación (Mi).  Un EVA no es más que un conjunto de herramientas WEB 2.0 y aplicaciones integradas en un solo ambiente de aprendizaje, que permite la actuación activa del estudiante quien toma el mando de su proceso de aprendizaje.

En Mi-EVA estaremos en contacto permanente y tendremos a mano la información que necesitamos para aprender a ser INVESTIGADORES 2.0. Te invito a recorrerlo y a dejar tus impresiones en un foro que abriremos, a partir de esta entrada. 

ASIGNACIÓN

Una vez que hayas navegado en Mi-EVA, sigue las intrucciones a continuación:

1. Publica un comentario en esta entrada en el cual te pido que contestes la siguiente pregunta: ¿Qué utilidad le ves a las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) como medio para promover aprendizajes?
2. Redacta un (1) párrafo coherente (con una sola idea principal) que conteste la pregunta y agrégale varias ideas secundarias que la refuercen y justifiquen.
3. Evita el lenguaje SMS y atiende a la ortografía!!!
4. Tiempo de publicación: del 3 al 7 de octubre. Una vez que publiques verás una pantallita que dice "tu comentario se visualizará una vez que sea aprobado por el administrador". No te preocupes si no lo ves publicado inmediatamente.

La presentación que te anexo te servirá de repaso después de hacer la inducción presencial en el AULA TIC NSC.

Mi-EVA emg_2011

View more presentations from Lola Rincon

No dejes de publicar tu comentario!!! 

3er. CONCURSO EDUBLOG CLED 2011

Estimados estudiantes de la Promo XII:

Una noticia buena para comenzar es que estamos concursando como comunidad virtual de aprendizaje en el 3er. CONCURSO DE EDUBLOGS que organiza el CLED 2011. Todo el planeta sabrá de nosotros...

Los mantendré informados del desarrollo de los acontecimientos!!!

Saludos cordiales y bienvenidos!!

Profe_Lola